1、教育的核心是以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题、行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。
2、教育的灵魂包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养的培养。公民的“素养”高低是影响个人生活质量、国家与世界发展的重要因素。素养是人在接受教育、训练和实践中获得的。
3、教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育
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