我的老师

叙事

在我三年级时有一件让我感动的事。一次,语文测试过后,老师把我叫到办公室,再去办公室的路上,心想:完了!完了!又要挨骂了。到了办公室里,找到自己的试卷,知道主要扣分原因是作文,应作文的句子不通顺,扣了八分老师对我说:“你读读这些句子通吗?”我低下头,摇了摇。随后,老师用耐心教导我,一句一句的教我怎样修改,我感到惭愧,上了三年小学,竟然改作文还要老师教。老师帮我改过之后,纸上到处是密密麻麻的小字,和修改符号,不仔细还看不清哩!我瞪大了眼睛读了一遍后,感觉比自己写的好几十倍、几百倍。我从办公室里出来时,老师把我叫住,对我说:“回家多看课外书,我相信你作文水平会越来越棒的!”听了老师的话,回家后,我看了许多关于怎样写好作文的书,再在家里妈妈让我多写作文之后,我的作文成绩提高了不少,还多亏了老师和妈妈的帮助呀!你知道这位用耐心辅导我的老师是谁吗?那就是我们班的班主任——韩老师,韩老师是个既和蔼可亲,又有责任的好老师啊!我们全班都敬爱她。名师点评:在小作者的心目中韩老师是个既和蔼可亲,又有责任的好老师。文中小作者通过韩老师给自己指导作文的事情来写了韩老师的认真负责,文中充满了小作者对老师的感激之情。小作者的作文水平在不断进步,但是小作者却总是无法忘记韩老师对自己的悉心指导!文章结构完整,叙事清楚,语言流畅,感情真挚,不错!注意避免个别的错别字和断句不清的情况会更好!如:“应作文的句子不通顺,扣了八分老师对我说”应该是“因为作文的句子不通顺扣了八分,老师对我说”。(学乐中国特聘教师:付丽随老师)2010-1-12 22:13:00

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