六年下学期，是充满感伤和努力的四个月呢。时间的流逝很少有人发觉，还没有反应过来，马上就快要毕业了。六年级，六班，六年的时光…这个六字还真是复杂啊，它包含了我们那么多的感情。快乐也好、悲伤也好，我们已经一起度过六年了。我的同学啊，六班的同学，六年的点点滴滴你们还记得吗？一年级：我们头一次踏进小学校园，眼里的一切都是那么新奇，似乎整个校园都透着一股淡淡的阳光。第一天只上半天课，黄老师在讲台上呵呵的笑着让我们自我介绍，结果大家紧张的要命。那天我怕生不想到处乱看，一直盯着桌子，结果喜欢上了桌上那块闪闪发光的粉红色号码牌。那一天，你们还记得吗？二年级：有一次不知道是出了些什么事情，我们班男生先是和五班一些人吵了起来，越吵越激动，一激动结果就打起来了。用拳头一决胜负还不够，居然动用了武器——扫帚和拖把、垃圾桶。一时间走廊里闹成一团，纸团、塑料袋漫天飞舞。最后还是老师出面解决。那天的混乱，你们还记得吗？三年级：我被老师派去参加大队委竞选，不知天高地厚地要当大队长，结果最后被“发配”了个宣传委员。当时高兴的不行，刚刚拿到证书就赶紧跑下主席台来给老师看，结果听到笑声，一转头，其他委员都还站在主席台上敬礼，原来仪式还没完啊？？结果我只好又跑上去敬礼，身边的人都不解地盯着我看。那一次我的窘样，你们还记得吗？四年级：黄老师由于要生孩子，回家去了，结果一个姓齐的老师接替了我们班。当时的齐老师没有现在这么让人腻烦，她那时很年轻、很爱笑，还会在课间陪我们跳皮筋。但是对于陪伴我们三年的黄老师的思念，远远超过了对她的喜爱。那一段时间大家都拼命想找到黄老师的踪迹，无论是谁发现了一个像黄老师的人，大家都会高声叫着“在哪里？！！”然后集体去看看是不是真的，但常常是失望而归。那段时候的疯狂，你们还记得吗？五年级：这是小学中一个最大的转折点，蔡老师走了、以前的英语老师走了、以前的美术老师音乐老师电脑老师……全都换了人。这是一个崭新的老师队伍，但是我们没有一点想要迎接她们的意思。还没准备好，就突然进入了“高年级”，课上的欢声笑语越来越少、齐老师的笑容越来越淡，气氛不知不觉中沉重起来。那些迷茫，你们还记得吗？六年级：长大了，谁都长大了。试卷、习题、竞争…三天一小考七天一大考，谁是A谁不是A都一个个统计出来。我们离中学越来越近了，我们离新生活越来越近了，可是为什么我一点也高兴不起来？六年，就这样“刷”的一下不见了，只有一件件小事、一个个人影还留在记忆里。但是大家都会记得的吧，不管是走进了哪所中学，不管有了多少新同学，不管班主任是和善还是凶恶…请不要忘记六班，不要忘记这宝贵的六年时光……（我知道同学们估计都看不到这篇文章，但是就是莫名其妙想写，果然自己最近又在爱回忆么……）名师点评：很欣喜能够看到六年级的小作者有这样成熟、细腻的笔触，整篇文章流露着小作者毕业前夕淡淡的伤感，对六年似水流年的追忆写得如此温婉、生动，仿佛六幅画面跃然纸上。尤其是小作者每段后面重复用到的一个疑问句，充分表现出小作者此刻内心强烈的依恋与不舍之情，这个问句看似疑问实则是肯定，六年多姿多彩的时光，我们谁会不记得呢？相信小作者的同学们看到此处，也会心生同感吧！“我们头一次踏进小学校园，眼里的一切都是那么新奇，似乎整个校园都透着一股淡淡的阳光。”这个比喻句用得非常好，淡淡的阳光清新又明亮，很适合用来形容小学的氛围，小作者将无形的感受有形化了，很不错！要注意的几点问题是：小作者对“的、地、得”的用法要注意：“高兴的不行”改为“高兴得不行”；“‘刷’的一下”应改为“‘唰’地一下”。另外，这两个句子缺少主语：“但是对于陪伴我们三年的黄老师的思念，远远超过了对她的喜爱。”应改为“但是我们对于陪伴了我们三年的黄老师的思念，远远超过了对她的喜爱。”“还没准备好，就突然进入了‘高年级’”应改成“我们仿佛还没准备好，就突然进入了‘高年级’”。（学乐中国特聘教师：禹丹萍老师）2010-4-6 14:01:00