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考试，它既是我最畏惧，但又是我最期待的。每逢考试前夕，我总会睡不着，心七上八下的。但我又非常期待考试，因为考出来的成绩，才能证明我的真实实力，才能证明之一个月来用努力换来的劳动成果有多么丰厚。

“铃——铃——”发卷子的铃声响了。这时我只觉得一股冷风正在向我刮来，

我不由自主的都打颤。（神态显示法，写出了自己害怕、恐惧的心理。）

教室里静悄悄的，先前听见的是“沙沙”发卷子的声音，随后，就是“沙沙”写字的声音。啊！这道阅读题可把我难住了！“怎么办，怎么办……我急得像热锅上的蚂蚁，两颊憋得通红，差点把含在嘴里的笔套咬碎。”

（直接描写式，写出了自己当时不知道怎么做那道题的焦急心理。）

眼看就要收卷了，我不管他三七二十一还是二十九，随便编了一个上去，刚写完，卷子就被收走了。

考完语文，教室一下从安静变得热闹起来。有的同学因考得好高兴的欢呼起来，有的同学因为考得不好愁眉苦脸起来。而我，却因为考得不理想，深深自责起来。

过了两天，卷子要发下来了。“要发卷子了，发卷子了，遭了，遭了，怎么办呀！”我小声的嘀咕着。（语言烘托法，写出了自己知道要发卷子时的紧张的心里。）当卷子发到我手上时，正感觉饿鬼正在向我扑来。

（幻觉展现式，写出了自己要知道成绩时恐惧的心理。）我的头宛如像千斤般重一样，深深地垂了下来，我看着那满篇的着眼的红叉叉，再看看那较低的分数，我冷汗直冒，呆呆的看着卷子出神，这时，我的眼泪正在眼边打转着。（神态显示法，写出了自己知道成绩后伤心绝望的心理。）

我心想：我的语文一向很好，可是这次鬼使神差的，经错了许多不该错的地方，况且我还是语气课代表呢！（直接描写式，写出了自己自责的心理。）

“94分，94分，94分……”我反复的念着。（语言烘托法，写出自己不想考这么低的分数后悔的心理。）

我在心里暗暗下了决心，下次的考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好！

文登市实验中学初一：于洁