小时候，我不懂什么是书，整天只知道吃喝玩乐，不务正业，常常惹爸爸妈妈生气，无奈我什么都不懂。上幼儿园了，爸爸给我买了几册漫画书。我虽然很多字都看不懂。但是漫画书上的图画我很喜欢，一页通常有十多幅画，每一幅画都画得十分搞笑。看着这些图画，我就能推测出故事的情节。我一看起来就没完没了，几乎天天看，在幼儿园午睡的时候我也偷偷看。我看入迷的时候谁也打扰不了我。上小学了，爸爸见我还在看漫画书，有点急了。他没收了我所有的漫画书,我为此大哭一场，有点恨爸爸。爸爸给我买了一些没有图画的故事书，作文书等文艺书籍给我看。一开始，我闷闷不乐，觉得没意思。可是一遍又一遍地读下来，我觉得里面的情节十分动人，有趣，加上老师的的引导，我觉得读书对我非常有益。放学回家，作业一些完，我就一丝不苟地读起书来。现在，我五年级了，随着我对知识的渴求越来越强烈，仅读文艺书籍已经不能满足我的需求了。我开始踏入读中外名著的道路了。我先后读了《钢铁是怎样炼成的》、《茶花女》、《基督山恩仇记》、《丰子恺散文》等丛书，这使我受益匪浅。为了获得更多的知识，我牺牲下课玩的时间去读书。到现在，我仍然在看中外名著，我认为中外名著是书中之王，能使人常读常新，百读不厌的书。名师点评：小作者这篇文章条理极为清楚，小作者将自己与书的故事分为三个阶段：分别是幼儿园读漫画书的阶段、刚入小学读故事书的阶段和现在读时间名著的阶段。三个阶段将小作者的阅读历程清晰地展现出来了，让读者感受到小作者对知识的渴求在不断扩大。小作者由不喜欢读书到喜欢看漫画书，再到喜欢看没图画的文艺书，这就生动地告诉了读者书的魅力是无穷的，只要深入阅读就会找到其中的乐趣。小作者对自己与书的故事总结得很好，能够给读者一些启发。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-11-22 21:47:00
