乐于助人的400字作文

叙事

乐于助人的400字作文

乐于助人的400字作文(一):

在我的身边有一个乐于助人的人,那就是我的爷爷。

说起爷爷,他一向乐于帮助别人。就说有一次,我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时,我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。他的手一只断了,一只手指不全,而且两只脚都残废了,不能够工作。他在不停地向人们乞讨,不停地说:“先生,小姐……行行好,可怜可怜我这一个残疾人,给一口饭吃吃,给一点钱用用……”人们从他的身边走过,没有一个向他看一眼,更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时,爷爷走过去,站着问他:“你是哪里人?怎么会残疾的?”那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他,说:“我只有这一点买小菜的钱,都给你了。稍微帮助你一些。”那人不停地说:“谢谢,谢谢,你这位好心人一定会有好报的。”

然后,爷爷对我说:“婷婷,现在我们只能够回家去了。今天,我们就少烧一点小菜来吃,好吗?好在昨天还有一些菜留着,今天只要热一热就好吃了。”我说:“爷爷,你又不认识他,为什么要把袋里的钱都给他了?”爷爷说:“他是残疾人,不能够靠自己的劳动来养活自己,我们应该尽一点力来帮助他。你说对吗?”“噢,爷爷,我明白了。以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。”“对,你真是我的好孙女!”

说着,我们就往回走了。

乐于助人的400字作文(二):

我们班有一位乐于助人的同学,她叫包林润。

包林润的头发乌黑发亮,机灵的眼睛下有个挺挺的鼻子,她很爱笑,笑起来特别可爱。她性格开朗说话豪爽,也特别喜欢帮助别人。

有一次,李欣玥同学不小心摔破了腿,顿时,血流不止。大家都很害怕,有的人皱着眉头,有的人手忙脚乱不知如何是好,有的人说去找老师……这时,包林润同学急中生智,先把李欣玥扶到座位上,然后拿出一张纸巾小心翼翼地帮李欣玥擦拭血迹,并且安慰她不要哭。看到李欣玥疼痛的样子,包林润好像比她还要难过,目光中充满了深深的怜悯和真切的同情。

这时老师来了,老师便和包林润同学一起处理伤口。首先用清水冲一下,然后用红药水消一下毒,最后用创口贴贴在伤口上。处理好之后,我才发现包林润的脸上终于露出了一丝甜蜜的微笑。

记得还有一次,郑飞没有带笔,包林润非常大方,借给了他一支笔。郑飞连忙说谢谢,“没事儿,同学之间就应该相互帮助才对啊!”包林润笑着说。

这就是乐于助人的同学——包林润。

乐于助人的400字作文(三):

记得,事情发生在我四年级上课的路上。

那天,我吃完早饭后去等车。过了10分钟左右,车来了。我上车时往口袋一掏——钱不见了,我想起来了,原来忘在家里了。这时我急得像热锅上的蚂蚁,因为要是不坐这辆车就要迟到了。我不好意思,慢慢地说:“对不起,司机,我忘了带钱。”司机一瞪眼,大骂说:“没带钱坐什么车,想坐霸王车吗!”我听了低下头,脸一下子红了。正当我垂头丧气要下车时,一位叔叔说:“小朋友,请等一下。”我转过头,看见他往钱箱里投了2元钱。又对司机说:“现在不是坐霸王车了把!”司机说:“不是。”叔叔又说:“小朋友,以后注意点。”我点了点头。到了学校,一看手表还有9分钟才上课。我心里暗暗得意。

回到家后,我和妈妈说了这件事。妈妈:“以后见到他,得好好感谢。”后来,我在街上又见到了那位叔叔了,我跑过去对他说:“谢谢您,叔叔。上次要是没有您,我就迟到了。”说完,我给2元钱给他。他说:“谢我可以,但钱我不能要。”

这位乐于助人的叔叔,深深的感动了我。

乐于助人的400字作文(四):

世上有许许多多有着优秀品质的人,他们有的尊老爱幼,有的拾金不昧,有的见义勇为......我的舅公,就是其中一个。

我的舅公是个平凡朴实的农民,他很普通,但他乐于助人,有着一颗仁爱的心。那是一个夏季的下午,奶奶从琴行接我回家。天气十分炎热,烈日当空,火球似的太阳把大地照得滚烫滚烫的,道路两侧的树木也弯下了腰。

“奶奶,你看!那儿怎么那么多人啊,好像是有人昏倒了!”只见一个中年男子昏倒在十字路口的右侧,身旁还有一个熟悉的身影,是舅公!在他的附近,围着许多人,小声议论着。

“你们说他是怎么昏倒的?”

“这天气这么热,说不定是中暑了呢!”一位身穿蓝色连衣裙的妇女应和道。

“我看不是。他都已经奄奄一息了,你们说能是中暑吗!”

...........

议论声越来越多,可没一个人站出来帮这位中年男子,只有舅公在为他忙碌。舅公拿出手机,拨通了120。接着,又把倒在一旁的电瓶车扶好,等待着救护车的到来。

大家肯定会以为做了这些事就够了,但事实并不是这样的。舅公把男子送往医院后,没有等他醒来要一些感恩费和礼物。而是为他付完医药费后,便匆匆离开了。没有要一分钱,一份礼,只是默默地离开了。

乐于助人、心地善良的人还有很多很多,他们像雷锋一样为人民服务,无私奉献,这是多么伟大的精神啊!

帮助有困难的人是一件天经地义的事。让我们行动起来,从现在做起,从小事做起,做一个乐于助人的孩子吧!

乐于助人的400字作文(五):

在一片美丽的树林里住着流浪的小白兔,它的胆子很小,很怕陌生。

一天小白兔在座椅上睡觉,突然被叫声惊醒,它以为是什么怪物害怕地哭了,这时候草坪里走来了一只小猫,它的左脚上流着鲜红的血,它说;“不要怕,我的脚受伤了,你能不能把我妈妈叫过来,你一直走就会看到一朵太阳花,向左转一会就看到一个大洞,那就是我的家。你能帮帮我吗?”小白兔小声地说;“好吧!”小白兔一蹦一跳的,正如小猫所说,小白兔看见一朵太阳花,左边有一个大洞,小白兔走进大洞看见一只大猫在织毛衣,小白兔小声的说;“你是小猫的妈妈吗?”大猫抬起头说;“是啊!有事吗?”小白兔说;“小猫的脚出血了”大猫说;“在哪里?"小白兔领着大猫到草坪边小猫坐在那里,大猫见了马上给小猫抱扎,还快小猫的伤就好了,大猫很感谢小白兔,给小白兔一粒太阳花的种子,小白兔觉地帮助别人真快乐。

小白兔每年春天都要种一棵太阳花的种子,自从那以后小白兔不再胆小了,而且有了一个温暖的家。

乐于助人的400字作文(六):

范旭宏是我们的班长,每当我想起范旭宏,我就感到感动。他的助人为乐精神感动了我。

有一次,我约了范旭宏一起上东莞那儿买书。在车站等了好久,车都没来,当时烈日当空,我们被晒得头昏脑涨。

车到了,我们第一个冲上车,给了钱就往车内扫视。发现刚好还有两个空位,我们立即冲上去,坐上。哇!真舒服,可能刚才在车站站得太久,脚都麻了,所以现在的感觉特别好。刚坐了一会儿,一位抱着旅行包年过六旬的老奶奶上了车。她上车见没位就在后门旁边站着,可怜极了!这时,范旭不加思索地站了起来,主动去扶老奶奶坐到自己的座位上。老奶奶感动极了,连声感谢范旭宏。他连忙对老奶奶说:“不用谢,助人为乐的精神是我们少先队员的应该有的。”

此时,我被范旭宏的所做所为感动了。我以后一定要学习他助人为乐的品质。

乐于助人的400字作文(七):

我们班的她—周洁喜欢帮助别人,她是我们班的文艺委员。她的眼睛水灵灵的,白嫩的皮肤,小巧嘴,还有一对细长的眉毛,很漂亮!

一次体育课,她急急忙忙地来找我玩,我开心极了!我们讨论了一下,决定玩丢手绢。于是,我们先规定了丢手绢的规则,很简单,就是:一个人在外面绕圈,一些人在里面唱歌,绕圈的人把手绢放到哪一个人身后,那个人要捡起手绢去抓丢手绢的人。如果抓到了,丢手绢的那个人就继续抓。心动不如行动,我们开始了。这次是我抓,我拿起手绢,绕起了圈,伙伴们哼起了歌:丢、丢、丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面,大家不要告诉她………就在这时候,我“扑通”一声摔倒了,周洁把规矩抛到了脑后,立即站起把我扶了起来,关切地问:“疼吗?”我说:“没事。”从这一刻起,周洁就是我心里最最忘不掉的人。

她热爱集体、热爱劳动;她乐于助人……她是我的好朋友——周洁。

乐于助人的400字作文(八):

在学习中,我们谁也离不开文具们的帮助。画画时,需要铅笔小弟的帮助;写作文时,需要钢笔大哥的支持……这些文具像朋友,默默地为我们的学习服务着,奉献着。瞧!我的文具盒里也有许多文具,不过它们的长相很一般,很普通,没有漂亮的外表,也没有潇洒的风采,瘦瘦的铅笔,方正的橡皮擦。它们都特听话,特好用。每种文具都有一颗“乐于助人”的美好心灵。可不,今天进行语文五单元的考试,我那些乐于助人的好朋友——文具中学问最高的钢笔博士挺身而出。

“刷、刷、刷……”一会儿功夫,试卷上的基础题就做完了。该做阅读题了,钢笔博士由于急性,一下子连写了两个错别字。这时,橡皮小妹见了,不待钢笔博士打招呼,她就主动蹦出来,三擦两擦就把钢笔博士犯的错给改正了。该用波浪线画比喻句了,这时,文具盒中的尺子又不声不响地走出来,为我服务。在它们的帮助下,那次我取得了“A”等的好成绩。当我的到老师和家长的夸奖时,我从没想到这好成绩里还有它们立下的汗马功劳呢!只认为是自己努力的后果。现在想来,我觉得自己真自私,没有它们也许就没有这样的成绩。平凡的文具,总是默默无闻的为我们的学习服务。

乐于助人的400字作文(九):

在学习中,我们谁也离不开文具们的帮助。画画时,需要铅笔小弟的帮助;写作文时,需要钢笔大哥的支持……这些文具像朋友,默默地为我们的学习服务着,奉献着。

瞧!我的文具盒里也有许多文具,不过它们的长相很一般,很普通,没有漂亮的外表,也没有潇洒的风采,瘦瘦的铅笔,方正的橡皮擦。它们都特听话,特好用。每种文具都有一颗“乐于助人”的美好心灵。

可不,今天进行语文五单元的考试,我那些乐于助人的好朋友??文具中学问最高的钢笔博士挺身而出。“刷、刷、刷……”一会儿功夫,试卷上的基础题就做完了。该做阅读题了,钢笔博士由于急性,一下子连写了两个错别字。

这时,橡皮小妹见了,不待钢笔博士打招呼,她就主动蹦出来,三擦两擦就把钢笔博士犯的错给改正了。该用波浪线画比喻句了,这时,文具盒中的尺子又不声不响地走出来,为我服务。

在它们的帮助下,那次我取得了“A”等的好成绩。当我得到老师和家长的夸奖时,我从没想到这好成绩里还有它们立下的汗马功劳呢!只认为是自己努力的后果。现在想来,我觉得自己真自私,没有它们也许就没有这样的成绩。

平凡的文具,总是默默无闻的为我们的学习服务。

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