我的故事作文(一):
我与红领巾的故事红领巾伴随了我四年，从一年级开始，它就飘扬在我的胸前。我和它之间发生了许多故事。我就说一件事吧！一次早上，已经是六时四十分了。我还在甜美的睡梦中，根本不知道上学要迟到了。
只听到 ：“张妍，起床了！不然就要迟到了！”“哦!是妈妈在叫我。什么?要迟到了？啊!我吓了一大跳。我把今天当成了星期天，所以把闹钟定时的时间改成了八点。我马上爬起来，狼吞虎咽地把九个小笼包给干掉，一看手表：“oh，no！”只剩下十分钟就要关校门了，神志慌乱的我急急忙忙地把最后一个“牺牲品”送进嘴巴，背起书包，破门而出，向学校大门百米冲刺。到大门口时人还很多，我长吁一口气，我总算还没有迟到。心里顿时明朗开阔，大步迈向学校大门。事情并没有想像那么如意，我被检查的队员拦住了。检查的队员就说：“小朋友你的红领巾？。”我顿时脸红了，急忙在书包里找红领巾，可这也是徒劳无功，同时检查的队员要问我几班，要扣分时。我的心里像热锅上的蚂蚁一样着急。这时“活雷锋”出现了，就是我的妈妈。她见我被检查的队员拦住了，知道我忘记带红领巾了。
马上去买了根鲜红的红领巾，气喘吁吁跑过来给我。“嘘!幸亏妈妈没有走。’’我不禁想。真是虚惊一场。我以后还是改掉丢三落四的坏习惯吧！我和红领巾的故事还有很多。想听吗，下次到我家来听吧！
我的故事作文(二):
我八岁的时候，光荣的成为了一名少先队员，戴上了鲜红鲜红的红领巾，我感觉非常自豪，老师说：“红领巾是五星红旗的一角，五星红旗是由革命烈士的鲜血染红的，不知牺牲了多少革命先辈，我们一定要好好的爱护它”。可我老是做不到，喜欢把红领巾捏成一个球随手扔进我那脏脏的抽屉里，回到家里经常被妈妈骂“红领巾怎么又这么脏了，快去洗！”。
有一次，我带着我那已经“老迈”而又没有“退休”的红领巾来到学校，没有料到那一天是大扫除，我没有带抹布，情急之下，我用红领巾代替。大扫除后，我的红领巾变成了名副其实的“黑”领巾。于是我就把它扔进了垃圾桶，“安息吧我的红领巾……”，第二天，妈妈检查我的书包时发现我的红领巾不翼而飞，心里想：“这小子一定是不爱护红领巾，把红领巾丢了，我要好好的处罚他。”我起了床，老妈问我：“是不是红领巾又丢了？”我低声说：“丢……丢了。”妈妈又说：“想再要一条红领巾的话，要得好好的爱护它……”，就这样我被挨妈妈狠狠的批评了一顿，我难过极了。心里想着“下次一定要爱护好红领巾”。
到了学校，老师宣布了一个重大消息：“我校正在举行一个系红领巾大赛，要参加的同学请举手”。六只小手齐刷刷的举了起来［其中还有我，我是报名的唯一男生，其他都是女生］。经过三天的系红领巾培训，比赛终于正式开始了，因为比赛我老爸买了一条丝绸的红领巾，不符合赛场的要求，我惨败而归。由于我拖后腿，我们的成绩明显落后于其它班级，我们班的女生一个劲的狂K我，那个惨啊……！
不过这次比赛，我更懂得了要好好爱护我的红领巾，而且现在我系红领巾的技术也是一流喔！
我的故事作文(三):
我很喜欢读书，在我的小书桌上摆满了各种各样的书籍。
在学校有的同学管我叫“小博士”，我听了心里别提有多高兴了。在读书的过程中发生过许多故事，时常让爸爸妈妈哭笑不得。记得一年级时，我在高年级的语文课本中发现了鲁宾逊的故事，当时我对这个故事着了谜一样，放假就让妈妈带我到书店去买。新书到手，我如饥似渴地读着。它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。他凭借自己的毅力和智慧创造了奇迹。那几日，我和爸妈说话，满口是“鲁滨逊”，就连做梦都和他在一起。被子成了我探险漂流时的“工具”和“障碍”。
一觉醒来，我感觉自己好像是走在冰天雪地之中，猛然惊醒，原来是被子被我踢到地上了。害得妈妈每天半夜都要到我房间帮我盖被子。偶然间我有了想去探险的想法，和爸妈商量了好几次，每次都被他们拒绝，“你还小，等长大了再说吧！”于是，我就下定决心：长大了一定要向鲁滨逊一样。通过自己的阅读和爸妈的讲解使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。
只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利。
我的故事作文(四):
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字” ，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”
这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
我的故事作文(五):
到今天，我学习舞蹈已经有三年多了，学习舞蹈，让我有很多的收获。
我学习的主要是基本的舞蹈动作，也就是基本功的训练。有绷脚、勾脚、下腰、下叉、扳腿、前桥、侧手翻、前滚翻、打倒立等等。学习这些动作的时候很辛苦，很累，每次舞蹈课下课，我们都会出许多许多汗。但是在学习中，也学到了很多。
学习舞蹈，让我的身体柔韧很多。每一次舞蹈课，老师都教我们学习一些新的动作，然后给我们时间练习，这些舞蹈动作，这样的训练，让我正在成长的胳膊、腿脚得到了很好的活动，身体也变得柔韧了许多。
学习舞蹈，培养了我的气质。舞蹈老师常常说，学习舞蹈就是培养人的气质。老师要求我们坐、站、走都要有一定的规矩，保持身体的优美，反复的训练使我们学习舞蹈的孩子更多了一分气质。所以总是有人问我，你学过舞蹈吧？那时候，我对学习舞蹈的兴趣就会更多一些。
学习舞蹈，还锻炼了我的意志。在学习上顶的时候，我的胆子很小，要将双脚贴在墙面上，用双手将身体支撑成倒立的姿势，真的是太难了。我一次又一次的练习，就是不成功。看着舞蹈班的同学把动作做得很准确，我很着急。于是在家里不断的练习，妈妈看着我辛苦的样子，说，要不就不练了。可是，我不能放弃，我对自己说，我一定行，我是最棒的，我还让妈妈用这句话在旁边鼓励我，一次，两次，一天，两天-----终于我成功的完成了动作，那个时候，我高兴得哭了，妈妈对我说，只要你肯去做，就没有做不成的事，我使劲地点头。我相信只要我去做，我一定行，从那以后，学习的动作虽然越来越难，但是我都坚持下来。
学习舞蹈，很苦，可是看着自己将动作做得很美，就会很高兴。学习舞蹈，给了我美的享受，给了我快乐，也给了我品质。
我爱舞蹈！
我的故事作文(六):
1998年的一天，我出生在一个原本和谐而又完整的农村家庭。可是，我的出生似乎是一个“悲剧”。在我未满一个月时，我失去了双亲，一个原本和谐的家破碎了。从此，我成为了一个孤儿。
虽然我从小失去了父母，成为了一个“特殊”的孩子，但我并没有因此而消极，相反，我从小养成了勤奋刻苦、思想积极、乐观而又自信的良好品质。虽然缺少了父母的爱，但还有爷爷奶奶的关爱；街坊邻居的帮助；老师同学的关心。使我们这个重创的“特殊”家庭也拥有了甜蜜与温馨，在全社会的帮助下，我和爷爷奶奶三口人的日子过得还算顺心。
因为，我是家里的“独苗”，所以爷爷奶奶对我都十分严格，要求也很高，加上老师对我的细心教育、同学对我的热心帮助、在这些期望中我努力学习，成为了一个品学兼优的学生，屡获殊荣。
我的成长历程充满荆棘，从小羡慕别人的完美家庭，而自己却一无所有，但就是在这种特殊环境下我却没有因此而对生活失去信心，因为我理性的发现，我比别人更具有磨炼意志的条件，所以我渐渐的坚强起来。
正如一位哲人所言“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就哭着对你”！于是，我总天天笑对生活，尽管我的肩膀还很单薄，我却固执的认为，我能够创造属于自己的美好生活！
我的故事作文(七):
有一次，我坐车去我妈妈电里的时侯，我刚上车就只有一个坐位了。
过了几分钟以后有一个老爷爷上车了，我看见那个老爷爷没有坐位我就把那一个坐位让给那个老爷爷了。那个老爷爷说：“谢谢了。”我说：“不用谢，尊老爱幼是应该的。”
在我回家的时候我又遇到了那位老爷爷了，结果这一次是那一个老爷爷
给我让位，我说：“不用。”那个老爷爷说：“你不是说尊老爱幼是应该的吗？”我说：“没错。”那个老爷爷说：“那你就坐吧。”“好吧。”
我说。经过这次以后我在公交车上遇到没座位的人我就让位。
助人为乐真是一件快乐的事。
我的故事作文(八):
我现在是少先队员，那是因为我胸前有一条鲜艳的红领巾。我一年级的时候，还不知道什么叫红领巾，后来，老师告诉我红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。到那时我才明白，红领巾是个多大的荣誉啊！我也多么希望成为一名少先队员啊！
很快，第一批挂红领巾的小朋友产生了，其中没有我，我想：为什么没有我呢，是不是我哪方面做得不够好呢？我看了第一批挂了红领巾的小朋友，他们有几项都比我好，比如说我吃饭速度不够快，个人卫生不够整洁，作业不够完整，不够静心，所以，我知道要每一项都好了，才能被评上。于是我决定好好改掉这些缺点，几个星期过去了，又举行了第二批少先队员入队仪式，那时我才挂上了鲜艳的、光荣的红领巾，我感觉真正的光荣。好了，现在我说说我和红领巾的故事吧。每天早晨，我准时起床，带上我的红领巾，就匆匆忙忙地上学去。有一天，上体育课，老师说：“你们把红领巾摘下来吧，免得太热了。”我只能把我心爱的荣誉摘了下来，心里还恋恋不舍，上完体育课，我发疯似地跑到教室里，带上红领巾，马上去餐厅吃饭，这鲜艳的红领巾，我会永远记着你的。这个红领巾给了我很多的欢乐，而且红领巾还给了我很多的鼓励。
有一次，人家在地上画画，我也很想画，但我想到了，如果我画了，就会毁坏美丽的环境，我是少先队员，应该做个环保小卫士。还有一次，我看见有一个人，高的瓷砖擦不到，我想着我是少先队员，我应该是帮助她的，我就帮她擦了。我喜欢这条红领巾，她时刻提醒着我，鼓励着我，我真正太喜欢她了！
我的故事作文(九):
在一次搜索资料的途中我无意打开了一段视频，视频播放的是在二年级的时候，在夜晚骑自行车。骑着，骑着到了桥头又转了个大弯，开到妈妈那里，才发现，才发现妈妈已经在片拍我了。我又迅速骑到一一辆黑车后，又突然开了出来，张开大嘴，让境头对准大嘴，接着“啊”了一声。“这让我看了以后扑哧地笑了，这件事还记得，却发现现今的我与那时有那么大的差别。我张大嘴的一瞬间把几颗乌黑的乌黑的虎牙；烂牙露出来，还把中间两颗拔了门牙的床牙拍了下来。这个样子真是可爱。
看完这一段视频后，电脑屏幕又跳出了一段视频。我好奇地打开它，才知道里面是我一年级时妈妈给我拍的英语自我介绍：我扭着屁股，说每一个单词时我都会扭一下身子。现在看来，这样的动作实在幼稚至极，却也可爱至极。这把在看视频的我又给逗笑了。原来我小时侯这么爱臭美，特别爱扭身子。而现在，我长大了，变得懂事起来了。要看是别人这样扭的话，我一定会说”恶心“。
我问妈妈：”为什么要拍这些？“妈妈说：”这有什么，我还给你拍了其它照片呢！“说完，妈妈又拿出了几张我小时侯的照片。我穿上”西瓜“的样子；我坐上玩具车的样子；我哭笑不得的样子······妈妈又继续说：”就是为了给长大的你看。“
