我喜欢作文(1)

草的种类很多，有三叶草、车轮草、含羞草……它们只要有一点泥土、一缕阳光，就可以生长。不需要浇水和施肥；不需要人们的精心呵护；更不需要一片很好的土地……无论在岩石中、青苔上、沼泽边都可见它的身影。在其它植物难以生存的地方它都可以顽强地生长着。诗人白居易曾用一首诗赞美过草：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。这首诗不正是草顽强生命力的真实写照吗？

在夏天，炙热的阳光几乎要烤熟了世界，而草没有因阳光的毒辣而低头，依然面向天空，傲然挺立。一场倾盆大雨袭来，许多植物都被淹死了，甚至一些高大的植物也被连根拔起。而草用根深深地抓住泥土，无论风雨有多大，它都能坚强不屈地活下去。在冬天，大地万物仿佛都沉睡了，草显然也一样，但大家不要以为它们已经死了。到了来年春天，一阵春风吹过，几滴春雨的滋润，草儿们又探出了头，它们是那么热爱这个世界，想给美丽的大自然增添一点绿意。

只要是有草的地方，空气就特别地清新，氧气也很充足，草美化了环境，净化了空气，也给人们带来了美的享受。

我喜欢草，喜欢它的朴实无华、坚韧顽强、默默无闻的精神品质。这些不正是我们要学习的吗？

我喜欢作文(2)

2013江西卷作文题：围绕“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。

我就是属于后者，喜欢那两怕，尤其喜欢英语。

我喜欢英语，为了英语，我曾经烦恼，曾经想过放弃。但一个个收获的的喜悦让我坚持了四年。在四年前的一天，爸爸妈妈带我去旅游，在玩的时候，我看见我国有个漂亮的姐姐正用一口流利的英语在交谈，这时我心里涌起一个念头：学英语。

等旅游回家，我吵着爸爸妈妈让我去学英语，可是他们不让我去学，还说我年纪太小，等长大一点儿再让我去。不管他们做什么，我都寸步不离，爸爸妈妈最后不耐烦了，决定让我去学。

我去到英语班报名。起初，由于对英语的喜爱和冲动，我在英语班学的可认真了，经常得到老师和家长的好评。回家每天都练，总会挤出时间来学;可时间一长，我开始讨厌烦，甚至有时候不去英语班，回到家也不练了。一天，爸爸本来“晴天”的，一下子就变得“乌云密布”，说：“你不应该半途而废。不经一番风霜苦，哪的腊梅吐清香。”我听了，只好听从。来到教室门口，“toprspctivunrmittingly”从教室里传出来，我走进教室问老师：“这是什么意思?”老师微笑满脸的对我说：“是坚持不懈。”听到这，我脸涨得通红。急忙走到位置坐了下来。果然，功夫不负好心人哪，每次比赛，老师忘不了少不了我。取得的成绩不错，如“金太阳少年英语才艺奖”“广西口语比赛一等奖”等。去年还参加啦北京的“青少年英语全能王竞赛。”爸爸妈妈看到了笑得合不拢嘴。

我喜欢作文(3)

喜欢春天的池塘，水面漂浮着点点晶莹的冰，冰与水的交织构成了一幅精美的画面；喜欢春天的飞鸟，燕子飞回来了，一只只可爱的春的使者，带着带着冬的歉意，带来春的希望，。

喜欢夏天的荷花，那粉红色的花苞，经历了春的洗礼，终于绽放了夏的娇艳，那沁人心脾的清香带给人们美的享受；我喜欢墨绿的叶，那在酷热的阳光下，绿的深沉，绿的寂寞，那深沉的绿带来了生机，带来了蓬勃向上的力量。

喜欢秋天的落红，那句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不正是你的誓言？那无私的奉献是你对明年的礼赠；喜欢秋天的稻浪，散发出阵阵秋的信息，那秋天的收获，洋溢在农民幸福的笑脸里。

喜欢飘雪的冬天，那六角形的雪花是冬对一年的总结；喜欢冬天的景色，处处都被雪裹上了一层厚厚的新衣，仔细看去，上面还有野兔点缀的几串美丽的花朵般的痕迹。

喜欢水，它是生命之源，它拥有着无穷的力量，他的贡献颇丰；喜欢火，火是生机的象征，是活力的代名词。

喜欢酒，酒能消愁，却又“举杯消愁愁更愁”。酒是生活中最常见，却又最奢侈的饮料，它是礼堂、聚会上必备的产品。

喜欢生命，生命是盛开的花朵，它绽放的美丽舒展，绚丽多姿。

也喜欢邮票，那小巧的邮票，寄托着远方亲人的思念，也带着情人的依恋。

喜欢手机，他虽个头不大，但它“人小鬼大”，能办的事多它能是身隔千里的人，在谈话时如同在面前，它还能将条条信息发到四面八方。

喜欢生活，生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

我喜欢作文(4)

我家有一只活泼可爱的小狗，名叫“肥肥”，因为它长得又胖又壮。肥肥圆圆的头像一个气球，黑黑的茸毛十分柔软，短短的尾巴总是晃来晃去的，一双明亮的眼睛像闪光的星星，可爱极了。狗狗的名字“肥肥”，真是名如其“狗”啊 。外貌描写有特点。 肥肥可贪吃了。有一次它看见我和妈妈买来了一袋狗粮和一些肉，它迫不及待地跑到我跟前，转来转去，像是在说：“我的小主人，快给我吃吧，可馋死我了！”看见它急的那个样子，我忍不住哈哈大笑，随手抓了一把狗粮扔在它的碗里。它立即大口大口地吃了起来，一会儿功夫，就吃了个精光。狗狗的馋相十分逼真。 描绘狗狗的外貌，加以想象中的狗狗的心理。肥肥虽然贪吃，但它可是个看家的能手。每天吃完饭，它就躺在门口看守，看到认识的人来了，它便会连忙起来去迎接，如果是不认识的人，它就会对着来人叫喊，直到主人确定是认识的人，它才会摇着尾巴跟着客人，好像在向客人道歉。记得有一次，它在家门口守着，突然来了一个陌生人，肥肥立即冲过去对着来人大喊大叫，不一会儿，陌生人就被吓跑了。还是个忠于职守的狗狗！ 我家的小狗肥肥真是太聪明太可爱了，我喜欢肥肥！结尾点题很重要。 指导老师：包逢祺 江苏省如皋市磨头小学三（1）班 王刘彤 。fbxxxx_page 。last{width:auto !important;}

我喜欢作文(5)

我家门前有一棵石榴树，上面结满了大大小小火红火红的石榴，像一个个小灯笼，我有很多次想去摘，可是妈妈说，这石榴是给大家观赏的，摘了了它，这里就不好看了。

一天放学回来，我照例去看石榴。可是，树上的石榴几乎全摘光了，原来挂满的红灯笼好像被一个特别坏的盗贼洗劫一空，现在只剩下十几个了。我又走近观，发现石榴树上的叶子很茂盛，一阵风吹来，剩下的石榴好像在大声说：“我的伙伴，你们在哪里？”

我很伤心，妈妈知道了，说带我去水果店买石榴吃。来到水果店，幸亏来得早，只剩三个石榴了，我挑了一个最大的石榴买回家。

回到家，我迫不及待地拿出石榴左看右看，石榴真可爱呀！你看它又大又圆，像一个婴儿的头，上面还扎着一个冲天辫。它的表皮一半红一半黄，摸上去滑滑的。

我立刻拿刀削了一点皮，再把它的冲天辫拔掉，然后把皮一点点剥开，再把它分成七份，我自己挑一份大的，其它分给小伙伴。

我一开始舍不得吃，像个文静的小姑娘，呆呆坐在那里，傻乎乎地看着大家吃。

我又观察石榴子，火红火红、亮晶晶的，里面还有一个小种子。

我再看看其他人，啊！他们太牛了，狼吞虎咽，一会儿，吃了一大半，我剥下一颗放进嘴里，一咬，石榴汁喷到舌头上，真甜呀！我嫌一颗颗吃太慢，就一把把吃。

我又查了电脑，原来，石榴里含有维生素B1、B2、C和烟酸、钾和植物雌性激素。

我爱秋天，它奉献给我们好吃的石榴。

我喜欢作文(6)

今天，我们和老师一起到学校小礼堂一起上了一节别开生面的“水果推销会”的作文课。我们各自带了自己喜欢的水果：有山竹、梨、葡萄、苹果、火龙果等等。真是瓜果飘香、五花八门。课还没有上，我们都有一些忍不住口水流了三千尺。

老师今天打扮得非常漂亮，人也显得格外年轻，所以我们上课也觉得格外地带劲儿。可还没有正式开始，我们就开始偷偷地吃着别人给的、要的、自己带的喜欢的水果。并且不时发出“啧、啧、啧”的称赞声。首先，老师让每组选出一个销售大王作为本组王牌水果的代言人。在掌声中各组的大王开始了自己别开生面的推销。有“王牌火龙果”、“王牌石榴”、“王牌橘子”、“王牌甜梨”等等。按照规则如果推销成功的话，还可以把自己的水果免费让大家品尝，和大家一起分享。立刻好多同学蜂拥而至，疯狂抢夺，场面有些失控，老师嘴里大喊：“顾客们疯了，彻底疯了……”我觉得格外有趣、快乐、高兴。然后老师笑着说：“下面，给大家两分钟的时间“消灭”自己手中的水果。顿时，有的同学高叫着：“Oh yeah、Oh yeah……”有的同学则狼吞虎咽的吃着自己喜欢的水果。我的心里早已兴奋地乐开了花。你吃我的，我吃你的，都快乐的不得了，课堂很温馨。

通过这节课，我明白了一个道理：那就是好东西大家一起分享才快乐！另外，这样的作文课很有趣，我很喜欢！

我喜欢作文(7)

语文课是代表国家语言的课，是代表中国深远文化的课。对于教语文的方法也是非常重要的。

在我心目中的语文课是这样的：在课堂上与中活跃的气氛，不让学生对这节课有种压力，要让学生都去喜欢这节课。但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。在课堂上该活越时活跃，该严肃时严肃。这样学生就会对语文即喜爱，又会产一种尊敬的感觉。

在现实中的语文课时这样的：语文老师一进教室，教室内原来的那种种种杂音都没了。不知道是有的同学，因为没有完成作业而产生的畏惧之感。还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题，可能是为了让我们记得更加牢固吧！老师在上课时讲的很仔细，把每一个细节讲的很清楚。有时为了让我们更加了解，还会给我们讲相关的故事，或者她所经历的一些事，就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样.语文老师常教导我们语文的精深,我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子.我最喜欢的一句是:细节决定成败.语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感。

我喜欢这样的语文课，因为它让我从不同的方面得到不一样的知识。

我喜欢作文(8)

小时候，我是个性格内向的孩子，没有知心朋友，上课也不敢举手发言，我不知道我在怕些什么，是一节语文课改变了我。

记得那是四年级刚开学的一天，班主任乔老师告诉我们，要上一节公开课，上第15课《说勤奋》。晚上，我花了一个小时的时间预习功课。读熟了课文、想好了问题、理解了句段……为明天的公开课做好了准备。

第二天，教室后面坐满了老师。我一看，呵，这么多老师啊！今天我要好好表现，千万不能“出丑”。上课铃如警钟响了起来，我忙到座位上坐好。开始上课了，老师带了一些小红花，奖给表现好的同学。

课文已经讲了一大半，而我一个问题都没回答，怎么办呢？真是急死我了！这时，老师问：“谁能解释一下‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才’的意思？”这一题我都背的滚瓜烂熟了，就是不敢说。于是，我拧了一下胳膊，把手举得低低的，但老师还是叫了我。我心里既兴奋又紧张，便小声说出了答案。声音虽小，但老师听得一清二楚，夸我说得好，让我大点声，再说一遍。我又大声的说了一遍，然后坐了下来。这时，我才觉得举手发言没什么可怕的，反而是一个锻炼自己的好机会。

下面的一段时间，老师提出的问题，我都举手回答。我的精彩回答博得了阵阵掌声和老师的小红花。这节语文课后，我变得开朗，也有了许多知心朋友，是这节语文课，改变了我一生的性格。

我喜欢作文(9)

我最喜欢的名言是“胜不骄，败不馁o”在人生这张美丽的图画上，失败和成功都是最美的点缀o成功不能骄傲，失败不能气馁，这样你才能真正成为一个生活上的强者！ 那是一个周末，我到妹妹家去玩o妹妹突然说：“姐姐，我们来玩叠罗汉吧o”叠罗汉？那可是我的强项啊，我笑着答应了o 第一局，我就以绝对的优势战胜了妹妹o第二局，我故意弄了个陷阱，结果，妹妹堆的被我弄倒了，我得意地笑了o第三局开始了，因为前面我连续赢了两局，脸上展现出骄傲的表情，因为我觉得妹妹这么笨手笨脚的肯定不会赢o一开始，我还细致地一层一层堆上去，可是渐渐地，我觉得不耐烦了，再看看妹妹，她的摇摇欲坠，我便开始马虎大意起来o

忽然，听到“啪”的一声，我堆的全倒了o原来是妹妹故意给我使了一个障眼法，我显得有些不服气，心里觉得有些沮丧o结果第三局、第四局，我都以失败告终o我把棋子一丢，“不玩了！”然后躲在房间里生闷气o就在我懊恼万分时，一句名言回荡在我的脑海里：“胜不骄，败不馁o”“胜不骄，败不馁”，是啊！不因胜利而骄傲，也不因失败而气馁，用一颗平常心来面对！于是，我向妹妹道了歉，继续玩o第五局，我吸取了教训，耐心地一层层叠，即使有可能失败，也不垂头丧气，吸取教训，准备下一局…… “胜不骄，败不馁！”面对困难，不退缩；面对失败，不气馁；面对胜利，不骄傲！ ， 这就是我最喜欢的名言：“胜不骄，败不馁！”