例文一.眼神作文

一个眼神，使我走上成功之路，一个眼神，使我从迷茫中走了出来。这就是我父亲给予我的眼神回想起这些事，好似还是昨天发生的事，有一次，我和妈妈因为有一件事情而大吵了起来，我最后把妈妈气哭了，当时，我便想自己是否是一个坏小孩，父亲向我投来他那严厉的眼神，经过自己的深刻反思，我还是跑去向妈妈道歉了，妈妈听了以后不哭了，便向我说她自己也有责任，父亲向我笑了笑，我知道那是父亲知道我懂他那眼神的意思了。

还有一件仍使我记忆犹新的事，有次，我考试考砸了，当老师报那个分数时，我简直吓了一跳，我在想，我怎么会考这么差的成绩呢？放学后，我不知怎么告诉一直疼爱我的父母，我拖着沉重的步伐，背上的书包像是一座大山一样压着我，回到家我看到妈妈那期待的样子，我呜的哭了起来，妈妈连忙问怎么了，我把事情的原委告诉她了，妈妈安慰我说：“孩子，考不好没关系，只要我们下一次努力就行了。”我有望向父亲，他的眼神里充满了鼓励。我又坚强了起来，并且在下一次的考试中取得了优秀的成绩！

我非常感谢父亲，感谢他的眼神给了我前进的动力，我爱父亲的眼神。

例文二.眼神作文

在我的生命中，有一个眼神永远印刻在我们的记忆里——妈妈关心我们、为我们担忧的眼神。

小时候，我总是说我多么地讨厌上课，妈妈就总是显现出那令我看了就很伤心的眼神。那时，我还很小，不知道这是代表了妈妈的爱。当我渐渐地长大，也懂事了不少，逐渐从妈妈的眼神里读懂了一些：才明白那是妈妈对我浓浓的爱。原来她伤心的眼神是因为我不想上课而担忧的呀。现在想来如果我再不好好读书，怎么对得起妈妈呢？

的眼神让我感到温暖。那是一个下雪天，因为天气寒冷，所以我多睡了一会儿，起来才发现要迟到了，匆匆忙忙地穿好衣服，就直奔向学校去了，早饭都没顾得上吃。不多久，一阵阵饥饿的感觉袭来，没精打采的。这时窗外出现一个熟悉的身影——妈妈。“她怎么来了？”我急忙跑出去。妈妈看见我就急忙从怀里拿出一个包裹——一杯奶茶、一块面包。她叫我赶紧把奶茶喝了。我喝了一大口奶茶，全凉了。我正想大叫一声，但是当我看到妈妈的期待眼神时，我不禁惭愧地低下头。妈妈发现我的神情不对，就问：“怎么？凉了？”我不忍心再看到她那忧郁的眼神，就毫不犹豫地说：“没有。很好喝。"这时，妈妈很宽慰地笑了。而我的眼泪却不争气地落下来了，妈妈看见我流眼泪，满脸尽是疼惜。她急忙脱下自己的大衣披在我的身上。这时，我哭得更伤心了我结结巴巴回答。她说：“我不冷妈妈，你穿吧。”上课了，我回到教室里，妈妈也回家了，望着妈妈的背影，我又哭了，妈妈的眼神在我的脑海里显现，妈妈的眼神有着她对我的爱

妈妈的眼神充满着浓浓的爱意，我至今难忘。

例文三.眼神作文

世界上有无数的眼神在看着我们成龙，但每个人看着我们成长的眼神都是不一样的，其中我最熟悉的眼神——那就是母亲的眼神。

在我小的时候，母亲常喜欢看着我睡觉的样子，我在这种延伸里一次也没有被春醒，所以也不曾记得对这种眼神开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十、九岁，正是我刚刚有心事的时候。

一天，我正在睡午觉，虽没有睡稳，听到母亲走过来，摸摸索索的，好像在我什么东西似的，过了一会儿，忽然静了，开始分明又没有出去。我们两个呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名的紧张了起来，十分不自在，等一会儿，还没有听见她的声响，便睁开眼，我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。

“咦，妈，怎么了？”我很纳闷。

‘‘不怎么。’’她说。似乎有一些慌乱地怔了怔，走开了。

后来，这种情形又重复了一次。重复第三次时，我就有些不耐烦地说：“妈，你为什么老是看着我呀！”母亲仿佛犯了错误似的，一句话也没有说。走开了。

以后，她再也没有这样看过我，而到我终于有些懂得她这种眼神时候，她就再也没有这样的看过我。

再也不会有人这么看着我了，我知道，这是天空对白云的眼神，这种眼神，只属于母亲。

我忽然想，如果能够再次拥有母亲的那种眼神，我该怎么做？是用显得甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自已的呼应和感怀？还是

始终维持着单纯的睡颜？

我想，是不是还有一些人也许需要这样假设的提醒呢！如果，你还有幸拥有母亲的原来的那种眼神，那么，千万不要想当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。

例文四.眼神作文

现在是期中考试后的一个午休，本该放松心情的我，如今却坐在教室里忐忑不安、那是因为作为数学课代表的我、这次数学考试我却考砸了，而且今天就要发试卷、还公布考分，这让我怎么办啊、怎么向老师交代啊。

午休刚结束，这时一位同学向我迎面跑了过来，说是‘数学老师叫我去办公室’，其实我不是没猜到老师会找我去办公室、而是没想到老师会这么快就叫我去、我该怎么办啊、该怎么面对那张试卷啊、怎么面对那位器重我的数学老师、顿时我的脑海乱作一团，没法，我只能慢悠悠的、拖着沉重的步伐向办公室走去。

不知不觉，我就已经走到了办公室门口，透过玻璃，只见数学老师眉头紧锁的拿着那张‘我自己都无颜看的’试卷反复的浏览，此时从老师的眼中我看见了失望、同时老师的眼睛仿佛也在说‘平时看连开妍同学挺努力的，怎么考这么差’，看见这一景，我更不敢打开办公室那扇门、可是这时老师却看见了我、我也只好打开门乖乖走到老师面前，‘这次我惨了，我考这么差，老师肯定不会饶了我’我心里暗暗的想到；

可是让我意想不到的是‘老师并没有批评我，也没有说什么’，只是说了句‘拿回去订正’，我接过那份似千斤重的试卷，如今我的心中像打翻了五味盘一般、有一种说不出的感觉、此时，我偷偷地望了一眼老师的眼睛，这次我除了从眼神中看见了失望，又看见了那些鼓励我的话语，虽然老师没有说出口，可是她的那个眼神却早已流露出了她的想法。

老师请放心‘我期末考试一定不会再让您失望的’、其实生活点滴中都充溢着爱、就像一个微不足道的眼神那样、如若不去体会，又怎么会感觉到呢。

例文五.眼神作文

春雨淅淅沥沥，柔美至极。夏阳刚烈火热壮美至极。秋风旋舞空中凄美至极。冬雪洁白澄澈纯美至极。

而我觉得妈妈的眼神美的平凡，美的伟大。

柔美的春风

二中的生活总让我感觉忙忙碌碌的，每天学到深夜，早上6点钟正是我睡得最甜美的时候，妈妈总是拿着表，慢慢地走到我的身旁，轻轻的摇醒我。。。。。。

妈妈的眼神好美，美的如同那柔美的春风。

壮美的夏阳

记得小时候，有位古筝老师对妈妈说：“你的孩子很有音乐细胞，让她来学古筝吧！”我从此走上了音乐的道路。

我第一次上台演出时，因为很小，所以很紧张，台下有千万双眼睛盯着我，但我还是找到了我最为熟悉的眼神，妈妈向我伸出大拇指，激动地摇摇身子，那种眼神放射耀眼的光芒，给了我充足的信心，开始弹奏。。。。。。

妈妈的眼神好美，美的如同那壮美的夏阳。

凄美的秋风

期中的考试试卷发下来了，看着上面几个“鲜红”的“X”号，我难过极了，再也没有勇气去面对妈妈。但妈妈看完卷子后有一段沉默，让我心里发慌，我慢慢的抬起头，正与妈妈的眼神相对，在妈妈的眼神中我看出了一种不服输的精神。。。。。。妈妈的眼神给予我鼓励，前进的动力。

而这次妈妈的眼神变了，变得如同那凄美的秋风。

纯美的冬雪

有时我和妈妈会不由的回想起小时候的事，回到了那时我跳方格。。。。。。我这时看看妈妈，看见妈妈的眼神中又显出了妈妈对青春的期盼。

渐渐的我读懂了：妈妈的眼神最能被忽视，也最能打动人心，这种眼神时时刻刻伴随着我，不管它出现在什么时候，都来源于一颗爱我的心。

妈妈的眼神美的平凡，美的伟大。

例文六.眼神作文

曾几何时，我像一棵小草，孤立在荒漠之上；周围的白杨都比我高大。曾几何时，我感到自卑，虽然暗自发誓“一定要自信”，可自身的怯懦成了最大的坎，任我怎样努力，也迈不过去。但因一个眼神改变了我。

上二年级时，我没改变，还是老样子，默默无闻地当着小草。有一次上课，老师突然叫我回答问题，虽然我一直在认真听老师讲课，但由于胆子小，紧张的我再回答题时语无伦次、支支吾吾，说了半天也没有答上，同学们都在笑话我，情急之中我看到了那双眼睛里充满了鼓励，没有任何的不满我和生气，仿佛在说：“我相信你一定行。”终于我艰难地答上了问题。老师看着我说：“很好，以后大胆些，争取锻炼自己，我相信你的表现一定很好！”

那个鼓励的眼神，改变了我的一生，让我在上课时积极发言，因为有了那个眼神，我不再做老式收音机了，因为它被淘汰了；我也不再做做默默无闻的小草，因为那样没人欣赏……在未来的世界里，我会为那眼神勇敢地前进，永不止步！！

例文七.眼神作文

眼睛，是心灵的窗户；眼神，则是那一扇扇最隐秘的窗子中所透出的一道道光。这也许是阳光，充满了渴望，幻想；或许是利光，能刺穿人心的光，只有憎恶和厌倦。

踏在这孤独又冷漠的道路上，我感到一丝丝的寒意。道路两边的树像久经千年的兵马俑一般静默，似乎有在嘲笑我这种无意义的行为。也许吧，这只是一种解脱，心理上的一丝安慰。再这条路上，我来回的漫步，不知留下了多少沉重的脚印。不少人都不明白我的做法。但是，我想说的是，我只在找回当初的情景，细细回味罢了！

那个皓月当空的夜晚，我第一次漫步在这条林荫小道时，却遇上了她。这是她第一次出现在我眼前：身穿白色长袖衣，白皙的皮肤，乌黑的长发，宛如月宫中的嫦娥。尤其是那双空明澄澈的大眼，穿透出令人如痴如醉的眼神。哪怕只是那短暂的一瞬间，却在我心中留下了不可磨灭的印象。它使我茫然若失，不知如何面对现实。

从此以后，我再也没有遇到这种美丽又动人，令人如痴如醉的眼神。也找不到品味这种感情的方式。也许只是为了寻味那种特殊的感情，致使我不断踏在这条充满美好回忆的路上。只是为了寻找那份特殊的感情，只是为了体味那一刻的欣喜，只是为了保留那一份美好的回忆！

那眼神，不是利光，而是明媚温暖的阳光。它使我阴暗、孤单、失落的心变的光明、开朗、心涛澎湃。它带给了我力量，它使我重生！

例文八.眼神作文

星期天，妈妈带我去动物园玩，走在园区里，走马观花[注: 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。]的看着笼中的一个个动物。“看，好可爱，好卡哇伊奥。”几个女中学生对着几个少见的动物评论着。“切，无聊。”我来到了猛兽区。看着一个个难以见到的猛兽。狮子，老虎，黑熊……

当走到老虎展区前，看见几个小白虎正在趴在玻璃笼子上，看着熙熙攘攘[注: 熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。]的人群。它们并没有向其他的成年那样趴着睡觉，或吃东西。反而充满了好奇。一一个劲的动个不停。笼子外，同样站满了人，还是不是的有人拿起相机拍照。我走上前去，望着小白虎，看着额头上小小的王字。突然，一直小虎望了我一眼。虽然，只是惊鸿一瞥。却让我感慨万千[注: 因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。]。那眼神，充满了渴望，对，是对自由的渴望，它不明白，这里有这么多人，更不明白为什么有这些笼子。它想出去，想去外面看看。而那些成年虎，却早已没有那种想法，它们已经失去了百兽之王的气势，只是被圈养的猫科动物。或许，若干年后，这些小虎也将是那些老虎中的成员。

我走了，发现自己的生活是如此自由，如此光明，以如此幸运，我是个人。

那眼神，使我难以忘记。

例文九.眼神作文

延伸夹着你看不见的混浊。一个眼神就会说话一样。闪一下你身边的助手就知道怎么做了。一个眼神就决定你的生死（是在古代）

所以当我知道这一切的时候。感到十分好奇。因此有时我也喜欢去看别人的眼神。看看有什么变化，奥妙。最常是看我爸爸的。因为我认为一个老板一定会有比普通人的眼神不一样吧。比如说傲慢、骄傲等啊。 但我有时也会失望。因为我常常看到的只是微笑、无奈还有愤怒。看我爸爸说我只是一个普通人。为什么要会那么多呢？我也说不出来啊。有什么办法，只要老爸高兴就好咯。 但有时候我觉得这眼光射向四处。眼里射出欢乐。还有夹着慈爱的光，虽然直避我的视线，张皇地射向每一个人。天真的感情。

在盯着爸的眼睛看。觉得他那双笑眯眯的单眼皮的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。但他那双神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。

在我失望的时候。在我难过的时候。在我想退缩的时候。爸爸都回俯下身子凑近我的脸。睁大了他那小眼珠儿注意看着我的眼睛。就仿佛往我心里灌输了一种使我振奋的力量。

有时候我也会耍耍赖。因为我好喜欢爸爸那个无奈的眼神啊。无辜的像一个小孩一样。眨着他那个小眼睛，好像在说我是冤枉的。那个样子真是可爱到了极点了。每次看到他那个样子我就忍不住笑了起来。

例文十.眼神作文

我能读懂我的老师的眼神。

有一天上课时，我禁不住偷偷地瞥了一眼放在课桌肚里的小说。老师发现了，他一边上着课，一边走到了我的身边，突然放大声音警醒我。我慌乱的望着老师，他也正在望着我，似乎在说是什么让我这样入迷。那样的眼神让我读出了老师对我的疑问与警告，以后上课我再也不敢开小差了。

我最怕到老师身边背课文，不是我背不上，到老师身边背书我会紧张。有几次就因为我在背书时，老师在望着我，滚瓜烂熟的课文却被我背得断断续续，老师提示了我好几次，我怪难为情的。后来，轮到我背书老师就不再望着我了，一连几次背书我都顺畅，内心也觉得老师并不可怕，胆子也大了起来。现在，只要我背熟了的课文，我都会一次通过老师的检查，老师望我我也敢望老师，在老师眼神的肯定与鼓励下，我变得勇敢了。

最让我记忆犹新的是一次上语文公开课。那天，教室里听课的老师很多，学习的课文是《两小儿辩日》，老师让我们研讨“‘孔子不能决也’说明了什么？”同学们议论纷纷，可是答案很多，课堂气氛很热烈也很紧张。我发现老师的眼神紧盯着我，我知道，老师希望我发表意见，那眼神里有希望，有信任，更有让我抓住机会好好锻炼一下的意思。我赶紧在脑海里组织了一下语言，把自己的想法表达了出来。尽管那次回答不是十分的好，可是，老师还是赞扬了我，在那么多的人面前讲话，我还是头一次。从此我觉得上课发言也没有什么，自那以后，我敢于大胆发言了。

现在，我已经深深的懂得，老师与我们学生交流的方式方法很多，可能是促膝谈心，进行思想交流，可能是一个眼神，一个温馨的微笑，一个手势，我们学生应当从中得到启发，搞懂老师的意思，你会得到很好的发展。

我特别注重我的老师们的眼神。